初中数学是一个阶梯式的难度，初一是小初过渡和转变思维方式阶段，遇挫感不会很强。初二因为涉及几何中的构造辅助线难度加大，初三二次函数和圆，相似等的加入使得难度达到巅峰，成绩分化不断拉到。所以相比于小数，初数难度确实有一个数量级的提升，尤其是一些巧妙的辅助线和各种诸如分类讨论，数形结合等数学思想的高度综合的题更是需要长期的训练强化和总结才可能有突破的机会。