老师简介
ARTSLINK国际艺术教育新任教学主任。1992年毕业于皇家艺术学院，毕业后于中央圣马丁艺术与设计学院任职，随后在提赛德大学教工业和产品设计。在英国的高等教育机构累计了25年的产品设计、设计理论和设计史的教学经验
专业解读
在中国，对商业聚焦的设计师仍然有很高的需求，他们可以设计和开发用于大规模生产和大众消费市场的产品。但是在西方，人们已经开始转向社会和环境设计，考虑城市生活、寿命延长和环境变化的影响。产品设计领域目前正处于一个有趣的交叉路口，这强调了我们需要不断地重新评估我们设计产品的方式和原因
老师寄语
任何一个好的设计师都应该既懂理论又懂实践。这不仅仅是一个“更漂亮的产品”的问题，设计师有责任创造有意义且持久耐用的产品。我们无法忍受一个随意丢弃产品的世界，我们需要考虑产品的整个生命周期，以及当产品被拆卸时材料会发生什么变化；我们需要考虑我们如何与产品互动，以及这些互动如何丰富我们的生活；我们还需要考虑如何设计产品，不仅是为年轻、健康和富有的人，也为残疾人、老年人或有特殊需要的人，包容性设计而非排他性设计。作为设计师，我们有责任改善我们的世界，而不仅仅是用更多的东西填满它。这种“设计思维”和“解决问题”的设计方法是ARTSLINK教育的一个关键元素，它将帮助学生为接下来的西方教育做好准备
ARTSLINK国际艺术教育新任教学主任。1992年毕业于皇家艺术学院，毕业后于中央圣马丁艺术与设计学院任职，随后在提赛德大学教工业和产品设计。在英国的高等教育机构累计了25年的产品设计、设计理论和设计史的教学经验
专业解读
在中国，对商业聚焦的设计师仍然有很高的需求，他们可以设计和开发用于大规模生产和大众消费市场的产品。但是在西方，人们已经开始转向社会和环境设计，考虑城市生活、寿命延长和环境变化的影响。产品设计领域目前正处于一个有趣的交叉路口，这强调了我们需要不断地重新评估我们设计产品的方式和原因
老师寄语
任何一个好的设计师都应该既懂理论又懂实践。这不仅仅是一个“更漂亮的产品”的问题，设计师有责任创造有意义且持久耐用的产品。我们无法忍受一个随意丢弃产品的世界，我们需要考虑产品的整个生命周期，以及当产品被拆卸时材料会发生什么变化；我们需要考虑我们如何与产品互动，以及这些互动如何丰富我们的生活；我们还需要考虑如何设计产品，不仅是为年轻、健康和富有的人，也为残疾人、老年人或有特殊需要的人，包容性设计而非排他性设计。作为设计师，我们有责任改善我们的世界，而不仅仅是用更多的东西填满它。这种“设计思维”和“解决问题”的设计方法是ARTSLINK教育的一个关键元素，它将帮助学生为接下来的西方教育做好准备
