承对科学与未知的热爱，贾老师曾远赴美国深造，最终在东京大学获得博士学位。求学过程中，贾老师深刻意识到人类正面临种种存亡危机，尤其是全球可持续发展目标（SDGs）和GX计划中提出的挑战。认识到个人力量的局限性后，贾老师毅然决然地选择了投身教育事业，致力于培养能够应对未来挑战、拯救人类的新一代人才。 ...

王老师已在教育界耕耘39年，专注于教授日本留学生理科数学。无数学生在她指导下克服难题，实现学术突破。对每一位学生，王老师都致力于传授数学知识和解决问题的思维方法。王老师重视对知识细节的关注和透彻的讲解，倾注心力于每一次的板书，确保可以清晰有效地指导学生理解复杂的数学概念。对于每一个知识点都深挖其本质，让学生们能够看到数学公式背后的逻辑与美。...

金老师于2010年获得吉林大学物理化学专业的博士学位，并在随后的几年里，在美国加州大学欧文分校（University of California,Irvine(UCI)）、大阪大学和九州大学从事博士后研究。加入了志向塾后，金老师主要负责辅导学部留考化学、校内考化学，以及大学院有机化学、研究计划书指导等科目。...

吕老师已从事数学教学工作超过20年，对国内高中数学和日本留考数学的区别与联系非常熟悉。所教过的学生超过千人，其中上百名同学成功被东京大学、京都大学、东京工业大学、庆应大学和早稻田大学等知名学府录取。吕老师认为同学们想要学好留考数学，不仅要掌握基本的知识点，还要熟悉数学的三种语言，即自然语言、符号语言以及图形语言之间的转化，更要理解出题者的解题思路。...

马老师毕业于同济大学本科，随后在日本东京大学攻读硕士学位。马老师深信“好好听话，好好复习”一定可以取得不错的成绩！因为尽管上课认真很重要，但如果没有及时复习，很难巩固知识，取得高分。在教学中，他注重深入了解知识点，并始终以学生的角度去理解题目的难易程度。这有助于他更好地调整教学方法，让学生能够更轻松地掌握知识。...

于老师在国内省重点高中任高中数学教师近十年，发表论文十余篇，中学高级教师。于老师的课堂非常富有个人风格，不就题论题，而是通过一道题，学生认识问题的本质。同时也不注重答案本身，更注重引导学生思考生成答案的过程。在于老师看来教学中最重要的有两点：一是要定位出学生在考试时容易出现问题的点，在课上讲解出来。二是要注意引导学生思考，毕竟数学考试考的就是逻辑思维的能力。...

孙老师本科、研究生均就读于华中师范大学，学习物理学专业和物理课程与教学论专业。从事物理教学十几年，热爱教学，对待学生认真负责，真诚和善有亲和力，致力于帮助学生提升学习效率，减轻学习负担。孙老师的教学风格严谨细致，课堂氛围轻松活泼。课堂上注重引导，重视实战演练，力求通过课堂学习逐步培养学生的物理思维，也重视落实具体解题方法，从而提升学生解决问题的能力和自主学习能力。...

作为经验丰富的EJU物理、校内考物理全职讲师，杨老师向同学们建议，初次接触物理时，的确会感到有些困难。然而，物理的学习特点在于入门难，但一旦突破了起步阶段，前方就是一片坦途。想要学好物理，必须做到上课时能够听懂，理解物理的基本概念，而在课下则要及时做练习，加强对知识点的理解与公式的应用。要记住，理解并不等同于会做题，必须多思考、多总结，并进行反复的练习。...