作为上海市教委批准设立的民办融合教育机构，奥斯汀融合学校持续为6-16周岁存在特殊学习需求的青少年提供系统性教育解决方案。学校秉持"因材施教"的核心教育理念，构建了包含学龄前准备阶段至初中毕业的完整课程架构。
特色课程体系解析
教学系统采用三层次课程架构：基础学科模块包含语文素养培养、数学思维训练、双语表达能力课程；拓展发展模块设置自然科学探索、艺术审美培养、社会适应课程；个性化提升模块则提供针对性的ECA干预训练计划。
- ✦ 语文素养：经典诵读/阅读理解/写作表达
- ✦ 数学逻辑：数理思维/空间想象/实际问题解决
- ✦ 双语教学：情境对话/语音矫正/跨文化认知
教学实施特色
课堂采用动态分组教学模式，根据学生实时学习状态进行教学策略调整。每班配置主课教师、辅助教师及行为观察员三位专业人员，确保教学过程中能及时捕捉每个学生的特殊需求。
阶段性评估体系包含月度能力测评、季度发展报告、年度综合评估三个维度，建立可视化成长档案。教学团队根据评估结果召开个案研讨会，及时调整教学方案。
专业师资配置
教学团队由三部分组成：学科教师均持有特殊教育教师资格证，平均教龄8年以上；康复训练师团队拥有国家认证，主攻感觉统合训练方向；华东师范大学派驻的督导专家组提供每月两次的现场指导。
教学督导团队
华师大特殊教育学院专家组成立专项工作组，定期开展教师培训、教学方案审核、家长指导讲座等服务。
融合教育环境
校园空间设计充分考虑特殊需求学生特点：教室采用柔光照明系统，走廊设置防撞软包，教学区配备多感官训练室。课程安排实行弹性时间制，允许学生根据自身状态调整学习节奏。
建立家校共育机制，开发家长专属APP实现教学进度可视化，定期举办家长工作坊传授家庭教育技巧。成立家长互助社群，构建支持性教育共同体。
